Nuevas formas de enseñar, nuevas formas de aprender

Secuencia didáctica, Ficha 8 “Pensar la clase” Primer escenario La docente dibuja en el pizarrón un esquema de la flor e indica sus partes.los alumnos copian este esquema en sus carpetas. La docente describe la función de cada una de las partes. Los alumnos copian las definiciones en sus cuadernos y preguntan lo que no han entendido. La docente aclara las dudas y los invita a ver imágenes de diferentes flores en el libro de texto. Contenidos : Seres vivos: integración de estructuras y funciones: nutrición, reproducción, relación, reacción ante estímulos. a) FUNDAMENTACIÓN: En cada área de conocimiento y en cada nivel de la enseñanza nos preguntamos cómo hacer, desde la docencia, para provocar aprendizajes  más duraderos, que recuperen el entusiasmo por aprender. Los procesos de apropiación  del conocimiento son más complejos: el aprendizaje no es automático, y no es una certeza que se aprenda porque alguien nos enseñe, aún cuando  lo haga bien. La trans...